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189 results

Introduction à la science du sol : de la théorie à la pratique en sols canadiens

CC BY-NC (Attribution NonCommercial)   French (Canada)

Author(s): La société canadienne de science du sol (SCSS)

Editor(s): Maja Krzic, Fran Walley, Amanda Diochon, Maxime C. Paré, Richard Farrell

Subject(s): Pédologie et gestion des sols, Sciences de la Terre, environnement, géographie et urbanisme, Sédimentologie et pédologie, Environnement, Gestion de l’environnement, Conservation de l’environnement, Pollution et menaces pour l’environnement, Sciences et techniques de l’environnement

Institution(s): University of Saskatchewan

Publisher: La société canadienne de science du sol (SCSS)

Last updated: 2026-04-20

Rédigé, révisé et édité par des membres de la Société canadienne de science du sol, Introduction à la science du sol : de la théorie à la pratique en sols canadiens fournit une introduction aux disciplines fondamentales de la science du sol (pédologie, biologie et microbiologie du sol, physique, chimie, fertilité et nutriments cyclisme et gestion) et présente les concepts et le vocabulaire nécessaires aux étudiants qui commencent tout juste leur parcours en sciences du sol. Le manuel est approprié pour une utilisation dans un certain nombre de disciplines, y compris les sciences de l’environnement et de l’agriculture, ainsi que les disciplines connexes de la géologie, de la géographie et de l’ingénierie des ressources naturelles. Les chapitres du manuel sont présentés en trois sections selon le contenu et le niveau de complexité. La première section du livre, Se creuser la tête, présente les disciplines de base dans une série de chapitres écrits par des auteurs dont l’expertise en recherche éclaire le contenu du chapitre. Des documents supplémentaires spécifiques aux régions du Canada sont présentés dans les chapitres d’une deuxième section, Creuser partout au Canada. La troisième section, Creuser encore davantage, fournit un aperçu approfondi de certains sujets au-delà de ce qui est considéré comme le matériel disciplinaire de base en science du sol, et peut être appropriée pour les cours de science du sol de niveau supérieur ou dans une discipline connexe. Le manuel comprend un glossaire complet qui est accessible via des liens dans le texte. Il est important de noter que le manuel vise également à présenter aux étudiants le Système canadien de classification des sols en fournissant des exemples de tout le long et l’ensemble du deuxième plus grand pays du monde, et à la Société canadienne de la science du sol, dont les membres partagent une passion commune pour le sol et sont désireux de partager et d’inculquer cette passion aux étudiants à travers le Canada.

OER by Subject Directory

CC BY (Attribution)   English

Author(s): Donna Thiessen

Subject(s): Education / Educational sciences / Pedagogy

Institution(s): Saskatchewan Polytechnic

Publisher: Saskatchewan Polytechnic

Publication date: 2022-09-02

Last updated: 2026-04-17

The Saskatchewan Polytechnic Open Education OER by Discipline Directory lists a wide range of open educational resources organized by academic programs available at Saskatchewan Polytechnic. OER are teaching, learning, and research resources that, through permissions granted by the copyright holder, allow others to use, distribute, keep, or make changes to them. This directory is updated as new resources are identified.

Victorian Prose and Poetry

CC BY-NC (Attribution NonCommercial)   English

Author(s): Kylee-Anne Hingston McKechnie

Editor(s): Kylee-Anne Hingston, Emily Zbaraschuk

Subject(s): Literary studies: c 1800 to c 1900

Institution(s): University of Saskatchewan

Last updated: 2026-04-12

ECE 142: Health, Safety and Nutrition. Second Edition

CC BY (Attribution)  43 H5P Activities    English

Author(s): Carrie Flegel

Subject(s): Early childhood care and education

Institution(s): Saskatchewan Polytechnic

Publisher: Saskachewan Polytechnic

Publication date: 2024-06-25

Last updated: 2026-03-27

Early childhood is a critical time in development. Many outcomes, both positive and negative, have their beginnings in these years. It is vital that children’s health and safety be protected. High-quality early care and education programs can play a valuable role in improving outcomesfor children.

Open Education at Saskatchewan Polytechnic

CC BY-NC-SA (Attribution NonCommercial ShareAlike)   English

Author(s): Donna Thiessen, Danielle Raymond

Subject(s): Photography and photographs

Institution(s): Saskatchewan Polytechnic

Last updated: 2026-03-24

Sounding Free: A Story of Recovery and Music

All Rights Reserved   English

Author(s): Sadie Carr

Subject(s): Autobiography: arts and entertainment, Music, Autobiography: arts and entertainment, Memoirs, Trauma and shock

Institution(s): University of Regina

Publisher: University of Regina

Publication date: 2025-08-19

Last updated: 2026-03-20

Traveling along the musical sounds of tunes, nature, and her own inner sonic landscape, Sadie recounts journeys through trauma and recovery to embrace life at every sharp turn.

Business 104 : Introduction to Business

CC BY (Attribution)   English

Author(s): Ameen Bery

Subject(s): Economics, Finance, Business and Management

Institution(s): Saskatchewan Polytechnic

Publication date: 2025-09-12

Last updated: 2026-03-11

Universal Design for Learning: One Small Step

CC BY-NC-SA (Attribution NonCommercial ShareAlike)  2 H5P Activities    English (Canada)

Author(s): Gwenna Moss Centre for Teaching and Learning (GMCTL)

Subject(s): Education / Educational sciences / Pedagogy, Reference, Information and Interdisciplinary subjects

Institution(s): University of Saskatchewan

Publisher: University of Saskatchewan Open Press

Publication date: 2025-01-02

Last updated: 2026-03-10

A learning resource to help USask educators reshape their teaching practices by using the principles and approaches of UDL.

Course Design Handbook

All Rights Reserved  78 H5P Activities    English (Canada)

Author(s): Gwenna Moss Centre for Teaching and Learning (GMCTL)

Subject(s): Education / Educational sciences / Pedagogy

Institution(s): University of Saskatchewan

Last updated: 2026-03-10

A how-to resource to guide educators through the course design process.

The RCM 401 Speakers’ Handbook

CC BY-NC-ND (Attribution NonCommercial NoDerivatives)   English (Canada)

Author(s): Rebekah Bennetch (Instructor)

Subject(s): The Arts

Institution(s): University of Saskatchewan

Last updated: 2026-02-17

A collection of work submitted by undergraduate students enrolled in the University of Saskatchewan's Certificate of Professional Communication course RCM 401: Oral Rhetoric.